CONCEPCIONES ALTERNATIVAS DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN MEDIA SOBRE EL FENÓMENO DE FORMACIÓN DE LAS FASES DE LA LUNA

Autores/as

  • Gustavo Iachel Universidade Estadual de Londrina (UEL), Brasil.
  • Rodolfo Langhi Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Brasil.
  • Rosa Maria Fernandes Scalvi Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.37156/RELEA/2008.05.025

Palabras clave:

Fases de la Luna, eclipse lunar, concepciones alternativas, formación de profesores.

Resumen

Cuarenta estudiantes, con edad entre 14 y 18 años, pertenecientes a tres escuelas de la ciudad de Bauru, fueron cuestionados sobre sus concepciones alternativas acerca del fenómeno de la formación de las fases de la Luna. Fue observado que algunos alumnos confunden el fenómeno de formación de las fases de la Luna con el fenómeno de formación de los eclipses lunares, otros desconocen el motivo del
fenómeno, presentan concepciones alternativas incoherentes con la realidad o bien presentan concepciones incompletas. Los resultados aquí encontrados son destinados a los profesores de la Enseñanza Básica y podrán ser usados como ayuda para el futuro desarrollo de nuevos métodos pedagógicos.

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Publicado

2008-06-01

Cómo citar

Iachel, G., Langhi, R., & Scalvi, R. M. F. (2008). CONCEPCIONES ALTERNATIVAS DE ALUMNOS DE EDUCACIÓN MEDIA SOBRE EL FENÓMENO DE FORMACIÓN DE LAS FASES DE LA LUNA. Revista Latinoamericana De Educación En Astronomía, (5), 25–37. https://doi.org/10.37156/RELEA/2008.05.025

Número

Núm. 5 (2008)

Sección

Artículos

Licencia

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