LA TEORÍA DEL BIG BANG Y LA NATURALEZA DE LA CIENCIA

Autores/as

  • Luiz Henrique Martins Arthury IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina Campus Jaraguá do Sul
  • Luiz O. Q. Peduzzi UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Física.

Palabras clave:

Cosmología moderna, Teoría del Big Bang, Naturaleza de la Ciencia, Historia y Filosofía de la Ciencia, Enseñanza de la Astronomía, Enseñanza de la Física.

Resumen

La cosmología moderna se constituyó, a lo largo del siglo XX y hasta nuestros días, en un campo muy productivo de investigación, lo cual resultó en importantes descubrimientos que dan fe de su poder explicativo. La Teoría del Big Bang, nombre genérico y popular del modelo estándar de la cosmología, es probablemente el programa de investigación más atrevido de la física y de la astronomía, por tratar de recrear la evolución de nuestro universo observable. Pero a diferencia de lo que se podría pensar, sus hipótesis son de un grado de refinamiento y evidencias corroborantes que hacen que sea nuestra mejor explicación de la historia de nuestro cosmos. La Teoría del Big Bang se presenta también como un excelente campo del conocimiento para discutir temas relacionados a la propia actividad científica. En este trabajo se discuten los principales elementos de esta teoría con una visión epistemológica, lo que resulta en un texto muy útil para trabajar en actividades educativas con objetivos afines.

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Biografía del autor/a

Luiz Henrique Martins Arthury, IFSC - Instituto Federal de Santa Catarina Campus Jaraguá do Sul

Licenciado em Física, mestre em Educação Científica pela UFSC (PPGECT) e doutorando pelo mesmo programa. Professor efetivo do IFSC - Campus Jaraguá do Sul.

Publicado

2015-12-15

Cómo citar

Arthury, L. H. M., & Peduzzi, L. O. Q. (2015). LA TEORÍA DEL BIG BANG Y LA NATURALEZA DE LA CIENCIA. Revista Latinoamericana De Educación En Astronomía, (20), 59–90. Recuperado a partir de https://relea.ufscar.br/index.php/relea/article/view/226

Número

Sección

Artículos