Una propuesta de la enseñanza de los fundamentos de Astronomía y Astrofísica vía enseñanza a medida

Autores/as

  • Thiago Nunes Cestari Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), ‎Porto Alegre.
  • Marcio Gabriel dos Santos Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), ‎Porto Alegre.
  • Rafael Aislan Amaral Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), ‎Porto Alegre.

Palabras clave:

Enseñanza de la Física, Astronomía, Enseñanza a Medida, Compromiso.

Resumen

Aunque la enseñanza de la astronomía es recomendada por varios documentos normativos; la mayoría de los autores de libros no la tienen en cuenta, y es olvidada por los maestros de educación básica en su planificación y acciones didácticas. Como una forma de contribuir a llenar este vacío, desarrollamos una secuencia usando el método de Enseñanza a medida. Esta secuencia didáctica utilizó el método citado para abordar los siguientes temas: ¿qué es una estrella? ¿Cuál es el origen de la formación del sistema solar? El nacimiento, la vida y la muerte de las estrellas, la nucleosíntesis y el origen y la expansión del universo. Se programaron cinco clases con 50 minutos cada una y, al final, se aplicó una prueba conceptual para evaluar el aprendizaje de los estudiantes y un cuestionario de opinión. Con tales aplicaciones, se notó que esta secuencia didáctica incentivó la participación del estudiante en las actividades.

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Publicado

2020-09-29

Cómo citar

Cestari, T. N., Santos, M. G. dos, & Amaral, R. A. (2020). Una propuesta de la enseñanza de los fundamentos de Astronomía y Astrofísica vía enseñanza a medida. Revista Latinoamericana De Educación En Astronomía, (29), 7–25. Recuperado a partir de https://relea.ufscar.br/index.php/relea/article/view/409

Número

Sección

Artículos