Comparación de curricula de educación escolar en Astronomía entre Filipinas y Japón

Resumen

Como un estudio de caso para países en desarrollo con el objetivo de mejorar la educación escolar en ciencias y Astronomía, comparamos los planes de estudios escolares de Filipinas y Japón. Filipinas cambió recientemente su plan nacional de estudios con el objetivo de fortalecer la educación científica. Japón, por otro lado, ya tiene un currículum nacional de buena reputación y continúa siendo uno de los países más destacados en educación científica. Del mismo modo, se revisó la educación superior y la educación informal en Astronomía de los dos países en busca de similitudes y diferencias. Los Estándares Curriculares Nacionales de Filipinas y Japón y los libros de ciencias aprobados por los gobiernos se utilizaron en el análisis de sus respectivas competencias de aprendizaje de Astronomía. Los resultados muestran que los temas relacionados con la Astronomía en ambos países son casi iguales, pero los estudiantes filipinos tienen más tiempo y exposición a los conceptos de Astronomía en comparación con los estudiantes japoneses. Por otro lado, Japón es rico en presentaciones de investigación de los estudiantes en la escuela secundaria. Japón ofrece más oportunidades e instalaciones a los estudiantes que deseen seguir en la educación o la investigación en Astronomía. Parece que estas condiciones son la base para un entorno de investigación de Astronomía más rico en Japón.