AUSENCIA DE GRAVEDAD E INGRAVIDEZ: LA CONCEPCIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Resumen

Este artículo relata un estudio descriptivo realizado con estudiantes universitarios del primer semestre sobre los conceptos de ausencia de gravedad e ingravidez. Los sujetos de este estudio fueron estudiantes de cursos en las áreas de Ciencias Exactas e Ingeniería de una universidad comunitaria en la ciudad de Caxias do Sul, RS. Se aplicó un cuestionario anónimo a los estudiantes para identificar su comprensión sobre los conceptos de ingravidez y ausencia de gravedad. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica para auxiliar en la elaboración de las preguntas que componen el cuestionario. Los resultados del cuestionario indicaron que más de la mitad de los estudiantes no sabían diferenciar entre los conceptos de ausencia de gravedad e ingravidez. Teniendo en consideración los resultados obtenidos, se hace necesaria la recomendación para que los profesores, tanto de la Enseñanza Media y la Educación Superior, busquen material apropiado y usen estrategias adecuadas para enseñar estos temas en sus clases.