VIAJE A MARTE:

UNA PROPUESTA PARA ABORDAR LA ENSEÑANZA DEL VIAJE ESPACIAL EN EL AULA

Resumen

El viaje a Marte ha sido ampliamente cubierto en las redes sociales y en los medios de comunicación en los últimos años. En busca de una forma de conectar los recursos de Astronomía impartidos en la Base Curricular Común Nacional en Brasil y la realidad científica actual, y contribuir a la divulgación científica, el presente trabajo tiene como objetivo adaptar la Física proyectada en los vuelos espaciales, permitiendo una comprensión más enfoque viable en las aulas de secundaria. Como punto de partida, utilicé el viaje a la Luna y los conceptos de Movimiento Rectilíneo Uniforme y Circular, así como la Ley de Gravitación Universal, para analizar la interferencia que se produce en el cohete durante el viaje Tierra-Luna y ver el aproximado cantidad de energía necesaria para llegar a la luna. Se investigaron los puntos de lanzamiento que permitirían el ahorro de energía y, en consecuencia, el ahorro de combustible. Los conceptos de variación de la posición angular se utilizaron para calcular los puntos de partida y llegada del cohete durante el viaje Tierra-Marte. Finalmente, se investigaron los desafíos técnicos y logísticos que implica viajar a Marte, así como el uso de simulaciones para abordar cuestiones más abstractas.