ASTRONOMÍA CULTURAL EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA

Resumen

Este trabajo se destina a pedagogos y profesores de geografía, ciencias, biología y física  de  educación primaria y secundaria. Se discute la importancia de adoptar la perspectiva antropológica al tratar de asuntos considerados como pertenecientes al ámbito de la astronomía, y se presentan propuestas de prácticas para quien quiere introducir la astronomía cultural en la educación primaria y secundaria – desde el 1º año de la educación básica hasta el final del 3º año de la educación secundaria, sea en la educación formal o informal. Este trabajo está propuesto dentro del contexto de una educación ambiental holística y transdisciplinar.  Nuestro abordaje valora sobre todo la vivencia y tiene en vista una educación humanista, capaz de acoger diversidades epistemológicas y culturales. Las prácticas sugeridas también pueden ser aprovechadas para desarrollar trabajos que incluyen contenidos de  las culturas indígenas y afro-descendientes brasileñas en el plan de estudios escolar, de acuerdo con las exigencias de la nueva ley. Las orientaciones que son ofrecidas aquí pasaron por el filtro de situaciones escolares reales.