LA CONFIANZA DEMOSTRADA POR LOS ALUMNOS DE PEDAGOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE ASTRONOMÍA EN LOS PRIMEROS GRADOS DE LA ESCUELA PRIMARIA

Resumen

Este artículo tiene la intención de identificar el nivel de confianza de algunos estudiantes de Licenciatura en Pedagogía pertenecientes a  una Universidad pública ubicada en el interior del estado de  Bahia, para la enseñanza de contenidos de Astronomía a los alumnos de los primeros grados de la escuela primaria. Los datos fueron recogidos de la aplicación de un cuestionario, contestado por 16 estudiantes. Los resultados fueron analizados teniendo en cuenta varios factores, como la estructura curricular de la Licenciatura en Pedagogía, el perfil de lectura de los estudiantes y el nivel de experiencia en relación con la enseñanza en clase. Los resultados indican una gran inseguridad de los estudiantes en relación a la enseñanza de contenidos de Astronomía, lo que resulta compatible con resultados previos de otros investigadores.