Formación de profesores de los primeros años y sus conocimientos de enseñanza extraidos durante un curso de formación en Astronomía

Resumen

Este artículo es un fragmento de una investigación más amplia desarrollada durante el curso de extensión de Astronomía "Diario del cielo - Introducción a la astronomía para maestros de educación básica". La investigación indagó cuáles fueron los conocimientos de enseñanza accionados por los maestros de los primeros años durante la realización del referido curso de formación en Astronomía. Para la base teórica, utilizamos las referencias del área de Enseñanza de las ciencias, Formación del profesorado, así como Educación en Astronomía, además del Análisis del discurso de inspiración francesa. Los resultados indican una necesidad de capacitación sobre los contenidos de Astronomía, ya que los maestros son multipropósito, con capacitación inicial en Pedagogía y títulos relacionados, y no fueron cubiertos con dichos contenidos en sus estructuras curriculares. Por otro lado, el estudio muestra que los maestros accionan diferentes tipos de conocimiento, entre los cuales podemos mencionar el conocimiento disciplinario.