CÁLCULO DEL VALOR DE LA UNIDAD ASTRONÓMICA: CÓMO EL TRÁNSITO DE MERCURIO INDICA NUESTRA DISTANCIA AL SOL

Autores/as

Palabras clave:

Tránsito Planetario, Mercurio, Unidad Astronómica, Sol, Enseñanza de Astronomía.

Resumen

Presentamos una propuesta simplificada para determinar la Unidad Astronómica (UA), a través de datos experimentales obtenidos de una actividad astronómica de observación del tránsito de Mercurio, fácil de desarrollar con estudiantes del último ciclo de la educación básica. Los datos experimentales se obtuvieron mediante la actividad de observación realizada en una escuela brasileña y en cooperación con una institución internacional. A pesar de la corta distancia entre los dos sitios de observación en relación con el planeta Tierra, el registro de tránsito de Mercurio de 2019 permitió determinar el valor de la UA con una buena aproximación. Los tránsitos de planetas en órbita más cercanos al Sol tienen importancia didáctico-pedagógica. La actividad permite conocer y aplicar datos experimentales, desarrollando conocimientos como construcciones geométricas, trigonometría y proporciones, las leyes de Kepler del movimiento planetario, coordenadas geográficas y geolocalización, conceptos que demuestran que la actividad permite la interdisciplinariedad con los estudiantes.

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Publicado

2021-01-19

Cómo citar

Martins, A., Lima, T. O., Bolzan, M. J. A., Sousa, P. de A., Lima Filho, V. B., Pancotti, A., & Castro Neto, J. C. de M. (2021). CÁLCULO DEL VALOR DE LA UNIDAD ASTRONÓMICA: CÓMO EL TRÁNSITO DE MERCURIO INDICA NUESTRA DISTANCIA AL SOL. Revista Latinoamericana De Educación En Astronomía, (30), 51–64. Recuperado a partir de https://relea.ufscar.br/index.php/relea/article/view/489

Número

Sección

Artículos