LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA QUE DESPIERTAN EL INTERÉS CIENTÍFICO EN UN PÚBLICO INFANTOJUVENIL

Resumen

En este artículo hemos identificado las principales características de los textos de divulgación científica que tienen el potencial de despertar el interés por la ciencia y facilitar el aprendizaje en niños y adolescentes. Para ello, producimos textos de divulgación científica con técnicas de redacción de periodistas científicos e información de investigadores brasileños del proyecto J-PAS (Javalambre Physics of the Accelerating Universe Astrophysical Survey). Realizamos, con este material, actividades educativas para las clases de 7º, 8º y 9º grado de la Primaria 2 y una para una clase de 1º Año de la escuela secundaria. Los resultados indican que el uso de textos de divulgación científica puede ser una estrategia eficaz no solo para la difusión del conocimiento sino también para la enseñanza de la astronomía en el aula. Este trabajo se desarrolló en el contexto del máster profesional en enseñanza de astronomía, que tuvo como producto educativo una red de difusión centrada en la plataforma Wordpress y vinculada a las redes sociales Facebook, Twitter y Google Plus y un libro electrónico dirigido a profesores con parámetros de elección textos de divulgación científica para actividades didácticas y una propuesta de actividad didáctica con textos de divulgación científica.