LA ASTRONOMÍA COMO DISCIPLINA OBLIGATORIA EN EL CURRÍCULO DE PROFESORADO EN FÍSICA EN LA REGIÓN SUR DE BRASIL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.37156/RELEA/2021.32.027

Palabras clave:

Disciplina de Astronomía, Enseñanza de Astronomía, Formación Inicial del Profesorado de Física.

Resumen

En este trabajo presentamos los resultados de una investigación que buscó mapear la disciplina Astronomía en cursos de Profesorado en Física en el sur de Brasil. Como fuente de datos, investigamos los cursos participantes en el Examen Nacional de Desempeño del Estudiante (ENADE) 2017 y consultamos los Proyectos Pedagógicos de estos cursos. Analizando la matriz curricular y comprobando lo que la literatura ya había señalado, encontramos una evolución en el número de cursos que tienen la disciplina de Astronomía, aunque cerca de la mitad de estas disciplinas se ofrecen como componentes curriculares optativas. También enumeramos los contenidos más desarrollados en estas materias y discutimos algunas posibilidades de articulación en el aula, argumentando que la Astronomía debería estar más presente en el currículo de formación del profesor de Física.

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Publicado

2022-02-10

Cómo citar

Gorges Neto, L. ., & Arthury, L. H. M. (2022). LA ASTRONOMÍA COMO DISCIPLINA OBLIGATORIA EN EL CURRÍCULO DE PROFESORADO EN FÍSICA EN LA REGIÓN SUR DE BRASIL. Revista Latinoamericana De Educación En Astronomía, (32), 27–42. https://doi.org/10.37156/RELEA/2021.32.027

Número

Núm. 32 (2021)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2022 Leopoldo Gorges Neto, Luiz Henrique Martins Arthury

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