PROMOVER UNA VISIÓN CIENTÍFICA DE LA ASTRONOMÍA

Resumen

Este artículo reporta una investigación que implicó el desarrollo de una Secuencia Didáctica (SD) sobre conceptos básicos de Astronomía para el 9° grado de educación básica. El objetivo fue desarrollar un material didáctico-pedagógico que apoyara a los profesores de Ciencias en el abordaje de la Astronomía, contribuyendo a la alfabetización científica de los estudiantes. El SD ​​se basó en seis temas, organizados según la Base Curricular Nacional Común (BNCC). Los materiales fueron seleccionados a partir de investigaciones realizadas en artículos, sitios web y videos, producidos e impartidos por profesionales del área. Luego de la aplicación del SD, la investigación cualitativa se realizó a partir de las respuestas de diez estudiantes a un cuestionario con 24 preguntas, subdivididas en seis temas. Se aplicó el mismo cuestionario antes y después de la SD. Las respuestas transcritas se fragmentaron y categorizaron en cinco niveles, inspirados en el trabajo de Adadan et al. (2010). A partir de los niveles definidos, realizamos un análisis cuantitativo. Los datos mostraron que los diez estudiantes progresaron en todas las materias después del SD. Sin embargo, el tema 4, distancias al sistema solar, fue el de menor rendimiento. Esto se debía a la dificultad de trabajar con números grandes, que debían escribirse como potencias de diez. Estos resultados indican que el SD puede ser un recurso valioso para docentes que quieran promover una adecuada comprensión científica de la Astronomía en estudiantes de Educación Primaria II y Secundaria.