O desafio da inclusão de neurodivergentes em planetários

Resumen

La participación de individuos con condiciones neurodivergentes en actividades de comunicación científica plantea un desafío para la Educación Científica. Este estudio tiene como objetivo esbozar los resultados de una iniciativa de divulgación que tuvo como propósito incluir a este público, la cual tuvo lugar dentro del ámbito de un programa de extensión universitaria. Se organizaron dos sesiones interactivas en el planetario, diseñadas para garantizar que los 32 participantes se sintieran cómodos e incluidos. Después de las sesiones, los participantes compartieron sus experiencias, respondieron preguntas y representaron sus observaciones a través de dibujos. Los resultados del estudio mostraron un compromiso positivo y demostraron aprendizaje entre los participantes. El estudio explora las implicaciones educativas, destaca el progreso e identifica posibles áreas para futuras investigaciones.