EL JUEGO DE LAS ESTRELLAS OCULTAS COMO HERRAMIENTA PARA LA PROMOCIÓN Y POTENCIALIZACIÓN DE LAS MUJERES EN LA ASTRONOMÍA Y LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMÍA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Resumen

El proyecto Estrellas Ocultas – El Juego busca promover la conciencia sobre las contribuciones de las mujeres a la astronomía a través del desarrollo e implementación de un juego de mesa interactivo en la Escuela Secundaria y Colegio Integral Coronel Humberto Bezerra de Quixeramobim, Ceará. Para evaluar la necesidad y usabilidad del juego, se aplicaron dos cuestionarios. El primer cuestionario analizó la necesidad de trabajar el tema de forma dinámica y de fácil comprensión para los estudiantes. El segundo cuestionario buscó identificar cómo los estudiantes evaluaban el juego en aspectos como el aprendizaje obtenido de su uso. Basado en los principios del aprendizaje lúdico y el aprendizaje significativo, el proyecto tiene como objetivo involucrar a los estudiantes de una manera divertida y educativa, fomentando la reflexión sobre la igualdad de género en la ciencia. Investigaciones anteriores revelaron que el 85,1% de los estudiantes no puede nombrar a una sola astrónoma y el 79% percibe que la representación femenina en la astronomía es baja. En respuesta a estos datos, el juego Hidden Stars destaca las contribuciones históricas de científicas como Caroline Herschel y Vera Rubin, buscando corregir la subrepresentación histórica de las mujeres en la ciencia. El proyecto también tiene como objetivo aumentar el interés de los estudiantes en la astronomía fomentando el trabajo de investigación en áreas relacionadas. Hidden Stars no es solo un juego, sino una poderosa herramienta para promover la diversidad y la inclusión en el campo de la ciencia, inspirando la igualdad de género en la ciencia.