EL POTENCIAL DE LA "GUÍA MANGA: UNIVERSO" COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA A LA LUZ DE LA TEORÍA CRÍTICA DE PAULO FREIRE

Resumen

A menudo leído como un juego de láser, el manga viene abordando temas muy diversos e incluso tiene intenciones educativas. El objetivo de este trabajo es, por tanto, investigar el potencial didáctico de la guía manga "Universo" a la luz de la teoría crítica de Paulo Freire. Es de carácter básico, tiene un enfoque cualitativo, tiene objetivos exploratorios, utiliza procedimientos de análisis documental, utiliza el método deductivo en el que se analizan los datos a partir de la pedagogía crítica de Paulo Freire. El potencial de esta herramienta hace viable su uso en la educación formal brasileña como forma de lograr una alfabetización científica crítica que se nutra de las dimensiones técnicas, políticas y epistemológicas del conocimiento astronómico. A medida que suban los niveles de enseñanza, el manga se articulará con el contenido y la profundidad necesarios, pudiendo también ser superado por el abordaje didáctico del educador en los cursos de grado.