EL PLANETARIO COMO AMBIENTE NO FORMAL PARA LA ENSEÑANZA SOBRE EL SISTEMA SOLAR

Resumen

En este trabajo presentamos los resultados de una actividad de educación no formal desarrollada en el planetario de una institución de educación superior, a la que asistieron treinta y tres estudiantes de una escuela secundaria pública en una ciudad cercana a São João del-Rei/Minas Gerais, Brasil. Esta investigación buscó explorar los recursos educativos del planetario como ambiente para la enseñanza de los astros del Sistema Solar. La actividad consistió de una sesión de la cúpula en la cual se efectuo la proyección de una película sobre el Sistema Solar. Un cuestionario único fue administrado antes y después de la actividad. Los resultados fueron comparados empleando herramientas estadísticas, las cuales indicaron una diferencia estadísticamente significativa entre los resultados previos y los posteriores a la administración del cuestionario. Discutimos, además, el potencial del planetario  como medio de promoción de la educación no formal y su interrelación con las escuelas primarias, con la finalidad de satisfacerla demanda de la enseñanza de la astronomía.