Análise das concepções prévias dos estudantes sobre meteorítica no último ano do ensino fundamental

Resumen

Este artículo presenta parte de los resultados de una investigación realizada con estudiantes de último año de la educación secundaria, que identificó las concepciones previas sobre astronomía y meteoritos presentes en los estudiantes y propuso un material didáctico suplementario basado en los resultados obtenidos. El enfoque metodológico se basó en entrevistas con grupos focales, que comprendían de 6 a 10 estudiantes de tres instituciones públicas en la ciudad de São Carlos, São Paulo. El análisis de los datos se llevó a cabo siguiendo la metodología de análisis de contenido y análisis temático. Se observó que las concepciones previas de los estudiantes están profundamente relacionadas con conceptos desactualizados o superficiales, errores conceptuales y creencias religiosas. Este resultado respalda investigaciones anteriores que señalan una falta de preparación por parte de los docentes para enseñar contenidos de astronomía, fundamentada en la falta de este tipo de contenido en su formación inicial y continua. A partir de esto, utilizando los datos recopilados como referencia, se elaboró una revista de divulgación científica que abarca las perspectivas de los estudiantes y busca una mayor correlación con las teorías científicas contemporáneas, con el objetivo de contribuir a un aprendizaje significativo.