Núm. 28 (2019)

• CAPA

  • PDF (Português (Brasil))

• EDITORIAL

  • PDF (Português (Brasil))
  • PDF (English)
  • PDF

• SUMARIO

  • PDF (Português (Brasil))
  • PDF (English)
  • PDF

Artículos

• ESTRELLAS VARIABLES EN EL CONTEXTO EDUCACIONAL: UNA PROPUESTA INCLUYENDO LA OBSERVACIÓN DE CEFEIDAS CLÁSICAS EN LA ENSEÑANZA MEDIA

  Daniel Iria Machado

  7-25

  • PDF (Português (Brasil))

• ¿CUAL ES EL TAMAÑO DEL UNIVERSO? UNA PROPUESTA DE SECUENCIA DE ENSEÑANZA INVESTIGATIVA SOBRE LOS MÉTODOS DE ERATÓSTENES Y ARISTARCO PARA MEDIR LOS TAMAÑOS DE LA TIERRA Y LA LUNA

  Carlos Augusto Ferreira, Sérgio Mascarello Bisch

  27-46

  • PDF (Português (Brasil))

• VISUALIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS CONCEPCIONES PREVIAS DE ALUMNOS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR SOBRE LAS ESTACIONES DEL AÑO

  Adriano Luiz Fagundes, Tatiana da Silva, Marta Feijó Barroso

  47-66

  • PDF (Português (Brasil))

• LAS DIFERENTES CONCEPCIONES SOBRE LAS FASES LUNARES DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DE UNA ESCUELA PÚBLICA

  Danilo de Oliveira Kitzberger, Roberta Chiesa Bartelmebs, Valdir Rosa

  67-93

  • PDF (Português (Brasil))

• LA ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMIA Y SUS POSIBLES RELACIONES CON EL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA

  Fábio Matos Rodrigues, Viviane Briccia

  95-111

  • PDF (Português (Brasil))

• PANORAMA DE LA INVESTIGACIÓN EN ENSEÑANZA DE ASTRONOMÍA EN LOS AÑOS INICIALES: UNA MIRADA A LAS TESIS Y DISERTACIONES

  Mayara Hilgert Pacheco, Marli Schmitt Zanella

  113-132

  • PDF (Português (Brasil))

Reseña de Libro

• EL CIELO

  Paula Cristina da Silva Gonçalves Simon

  133-134

  • PDF (Português (Brasil))