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Núm. 19 (2015)

					Ver Núm. 19 (2015)
Publicado: 2015-07-21

Número completo

  • PDF (Português (Brasil))
  • CAPA

    • PDF (Português (Brasil))
  • EDITORIAL

    • PDF (Português (Brasil))
    • PDF (English)
    • PDF
  • SUMARIO

    • PDF (Português (Brasil))
    • PDF (English)
    • PDF

Artículos

  • ANÁLISIS DE EXPERIMENTOS DESARROLLADOS EN UN CURSO DE ASTRONOMÍA PARA ALUMNOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA

    Ricardo Meloni Martins Rosado, Aline Tiara Mota
    7-21
    • PDF (Português (Brasil))
  • EL TAMAÑO DE LOS PLANETAS, PLUTÓN Y EL SOL Y LAS DISTANCIAS ENTRE ELLOS: COMPRENSIÓN DE LOS ALUMNOS Y TALLER EDUCATIVO DE BAJO COSTO PARA TRABAJAR ESTE TEMA

    Marcos Antônio Paz Macedo, Micaías Andrade Rodrigues
    23-42
    • PDF (Português (Brasil))
  • CIENCIA EN LAS ESCUELAS: OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE UN ECLIPSE SOLAR PARCIAL

    Leonardo Barbosa Torres dos Santos, Everaldo Faustino dos Santos, Leonardo Oliveira das Neves
    43-55
    • PDF (Português (Brasil))
  • ASTRONOMÍA CULTURAL EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA

    Luiz Carlos Jafelice
    57-92
    • PDF (Português (Brasil))
  • EL MAPA CONCEPTUAL COMO UN RECURSO DIDÁCTICO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN TEMAS DE LA ASTRONOMÍA

    Felipa Pacífico Ribeiro de Assis Silveira, Conceição Aparecida Soares Mendonça
    93-121
    • PDF (Português (Brasil))
  • LA FORMA Y LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA: PERCEPCIÓN DE PROFESORES ACERCA DE LAS RELACIONES ENTRE OBSERVACIÓN COTIDIANA Y MODELOS CIENTÍFICOS

    Flávia Polati Ferreira, Cristina Leite
    123-146
    • PDF (Português (Brasil))

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  • English
  • Español (España)
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ISSN 1806-7573

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