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Núm. 37 (2024)
Núm. 37 (2024)
DOI:
https://doi.org/10.37156/RELEA/2024.37
Publicado:
2024-05-26
Número completo
PDF (Português (Brasil))
Capa
Capa (Português (Brasil))
Editorial
Editorial (Português (Brasil))
Editorial
Editorial (English)
Sumário
Sumário (Português (Brasil))
Sumário
Sumário (English)
Artículos
Formação Inicial e Continuada de professores em Astronomia no Ensino Fundamental:
Uma análise de artigos publicados na RELEA.
Gabrieli Dos Santos Noronha
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Análise das concepções prévias dos estudantes sobre meteorítica no último ano do ensino fundamental
Carolina Targon Tiberio
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Análise das questões da prova de III nível da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica:
Contribuições da Epistemologia Genética
Roberta Bartelmebs, Maria Milena Tegon Figueira, Gustavo Iachel
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VIAJE A MARTE:
UNA PROPUESTA PARA ABORDAR LA ENSEÑANZA DEL VIAJE ESPACIAL EN EL AULA
João Henrique Rodrigues, Joyce Machado Oliveira
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ASTRONOMÍA EN LOS CURRICULOS DE CURSOS QUE HABILITAN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA, EN EL ESTADO DE PARÁ
Fábio Andrade de Moura, Fernanda Gabrielle Silva Quintal , Pedro Eduardo Azevedo da Costa , France Fraiha-Martins , Gladys Denise Wielewski , Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
PDF (Português (Brasil))
A perspectiva dos professores dos Anos Iniciais acerca do uso e da criação de jogos analógicos no Ensino de Astronomia
Vanessa Simões da Silva Oliveira, Marcos Antonio Florczak, Roberta Chiesa Bartelmebs
PDF (Português (Brasil))
UN JUEGO DIGITAL EDUCATIVO QUE PRESENTA EL ORIGEN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS
Crediana Siqueira, Adhimar Oliveira, Newton Figueiredo, Milady Silva, Marcos Faria
PDF (Português (Brasil))
Resenha da tese de doutorado de Juan Barrio:
"O planetário - Um recurso didático para o ensino de Astronomia"
Paulo Henrique Azevedo Sobreira
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